Художественно - эстетическое развитие (аппликация)

 Сегодня мы с ребятами поговорили о том, что собака - верный друг и помощник человека с давних времен. Это первое животное, которое приручил древний человек. Он делился с собакой едой, а та помогала ему на охоте и охраняла его и его жилье. С тех самых пор продолжается верная дружба между ними. Еще мы вспомнили сказку "Приключения Буратино". У Мальвины в сказке был настоящий друг - пудель Артемон. 

И мы с ребятами сделали аппликацию "Верный друг", используя салфетки. Бумажные салфетки - нетрадиционный подручный материал для детского творчества. Салфетки мягкие, с ними приятно работать. Наиболее распространенные способы изготовления поделок из салфеток - это способы, похожие на выкладывание мозаики - аппликации из салфеточных комочков (шариков) и салфеточных цветов. Бумажные салфетки скатывают в шарики и приклеивают к основе. Вот какие пудели получились у наших ребят!

Самый большой друг

 Сегодня мы с ребятами познакомились со сказкой  "Самый большой друг".

Ребята поняли, как хорошо иметь друзей, на которых можно положиться и с которыми беда - не беда. А как понять, какой друг самый - самый? Оказывается, достаточно оказаться в опасности, например, в лапах крокодила. Из этой поучительной сказки ребята узнали, что друг познается в беде, что совсем неважно, как он выглядит и какого роста. Дружба - это не простые и громкие слова, это - поддержка, взаимопомощь, взаимовыручка в трудную и опасную минуту. 

Потом ребята пересказали сказку, используя мнемотаблицу.

Все большие молодцы!!!

Посмотрите дома с детьми мультфильм "Самый большой друг" (можно посмотреть на странице "Консультации для родителей").

Наши достижения

 Бастрыгина Мирослава и Власова Ксения приняли участие во Всероссийском конкурсе, посвященном безопасности дорожного движения "Улица. Дорога. Пешеход". 

Бастрыгина Мирослава - победитель

Власова Ксения - призер III степени

 

Молодцы, девочки, так держать!!!

Познавательное развитие

 Сегодня мы с ребятами отправились в необычное путешествие на поезде дружбы.

Мы преодолевали различные препятствия: проезжали через горы, пробирались через дремучий лес, въезжали в тоннель. Наша первая остановка называлась "Цветы дружбы". Здесь мы поиграли в игру "Комплименты": каждый ребенок по очереди говорил комплимент любому ровеснику и "высаживал" цветок на полянку.

Наша вторая остановка -  "Сказочная". Ребята вспомнили героев сказок и выбирали, с кем бы они подружились. Некоторые дети подружились бы с Кощеем Бессмертным, Бабой Ягой, Змеем Горынычем для того, чтобы научить их дружить!

На третьей остановке "Правила дружбы" ребят встретили заяц и еж. Они поругались, но наши ребята смогли их помирить и рассказать им о правилах дружбы.

Дружба - это теплый ветер,

Дружба - это светлый мир.

Дружба - солнце на рассвете,

Для души веселый пир.

Дружба - это только счастье,

Дружба у людей одна.

С дружбой не страшны ненастья,

С дружбой жизнь весной полна!

Художественно - эстетическое развитие (аппликация)

 Сегодня мы с ребятами в процессе непосредственно - образовательной деятельности изготовили кружки, используя метод "обрывная аппликация". 

В обрывной аппликации все детали рисунка не вырезаются из цветной бумаги, а отрываются и приклеиваются в виде мозаики. Обрывание листа бумаги прекрасно упражняет детей в чередовании напряжения мелкой мускулатуры руки и расслабления. Обрывание листа бумаги показывает содружество обоих рук в работе. При этом способе аппликации маленькие круги, треугольники, квадраты или обрывные кусочки цветной бумаги наклеиваются на сюжетную основу или заполняют изображение внутри нанесенного контура. Вот какие кружки получились у нас. Все ребята молодцы!!!

Речевое развитие

 Сегодня мы с ребятами познакомились с бытовой техникой (электроприборами).

Поиграли в игры: "Какой? Какая?", "Что купим?", "Закончи предложение".

Ребята составили описательный рассказ о каждом электроприборе.

А также познакомились с правилами безопасного обращения с электроприборами.

И закрепили полученные знания, выполнив задание "Четвертый лишний".

Художественно - эстетическое развитие (лепка)

 Сегодня мы с ребятами рисовали матрешек, используя метод "пластилинография". Пластилинография - это техника, принцип которой заключается в создании пластилином лепной картинки на бумажной, картонной или иной основе, благодаря которой изображения получаются более или менее выпуклые, полуобъемные. Пластилинография хороша своей индивидуальностью. Узоры можно создавать любые, у каждого ребенка получится, например, птичка, не похожая на других. Вот такие расписные матрешки получились у наших ребят.

"Заюшкина избушка"

 Сегодня мы с ребятами познакомились с русской народной сказкой "Заюшкина избушка".

Ребята отвечали на вопросы по содержанию сказки:

• В какое время года происходят события в сказке?
• Почему растаяла избушка лисы?
• Почему с избушкой зайца ничего не случилось?
• Какие герои сказки пытались выгнать лису?
• Почему им не удалось выгнать лису?
• Кто вернул зайчику жилье?
• Какими словами можно охарактеризовать лису, петуха?
• С какими героями сказки ты бы хотел подружиться?

А потом разыграли сказку по ролям, используя настольный деревянный театр.

Участие в конкурсах

Исламова Айза и Сукчев Артем приняли участие в конкурсе "Осенний стихопад", который проходит в детской библиотеке № 13.

 

Молодцы, ребята, с нетерпением ждем результатов!

Познавательное развитие (ФЭМП)

 Сегодня на познавательном развитии мы с ребятами закрепили счет в пределах пяти, познакомились с составом числа пять, используя раздаточный материал.