Познавательное развитие

 Посмотрите с ребенком обучающее видео об осени.

Художественно - эстетическое развитие (лепка)

                                "Хлебобулочные изделия из соленого теста"

Предлагаем слепить с детьми хлебобулочные изделия из соленого теста. Для начала приготовим соленое тесто. Для этого понадобится:

• мука пшеничная 150 гр.
• соль мелкая 150 гр.
• вода холодная 100 гр.

Соль растворяем в воде по максимуму. Муку засыпаем уже в соленую воду. Тщательно размешиваем муку, чтобы убрать образовавшиеся комочки. Домешиваем тесто на чистом столе. Должна получится масса, которая не будет липнуть к рукам. Тесто готово, можно творить! Отщипываем от шара маленький кусочек теста и формируем то изделие, которое ван нужно: хлеб, булочку, рогалик, плетенку и т.д. 

Лепим на сухой кухонной доске. Если требуется соединить детали изделия, склеиваем их с помощью обычной воды. 

Ставим досочку с булочками на высыхание. После высыхания раскрашиваем булочки гуашью.

Художественно - эстетическое развитие (аппликация)

 "Колосок из цветной бумаги и пластилина"

Солнышку смеется 

Хлебный колосок!

Подрастет за лето,

Будет он высок!

Золотые зерна

Превратят в муку,

Из которой скоро

Хлебушек спекут.

Для фона используйте белый лист бумаги удлиненной прямоугольной формы.

Из желтой бумаги нарежьте много прямоугольников.

Склейте прямоугольники в колечки.

Из пластилина скатайте длинный желтые жгутики.

Сделайте по центру фона стебель колоска из пластилинового жгутика.

Приклейте симметрично желтые колечки, а между колечками пластилиновые ворсинки.

Колосок готов!

Речевое развитие

 Рассмотрите вместе с детьми картину Ивана Ивановича Шишкина "Рожь".

Побеседуйте с ребенком по вопросам:

• Что изображено на картине? (На картине изображено поле золотистой ржи. Зреет богатый урожай. Кажется, что приятно пахнет созревающей рожью)
• Что из ржи делает человек?
• Какие пословицы та знаешь о хлебе?
• Спелая рожь какого цвета?
• А какое время года изображено на картине? Как ты догадался?
• Какая погода стоит в поле?
• Какие цветы растут во ржи?
• Что еще ты видишь на картине?
• Что изображено на переднем плане картины? Почему?

Составьте с ребенком рассказ по картине. Например:

Обильная и могучая Русь раскинулась перед нами. раздолье, простор, необъятное поле ржи. оно легко колышется и шумит, как море в ясный день. По безграничному полю вьется дорога, прокладывая путь к соснам - великанам. картина наполнена большим чувством любви к родному краю и его природе.

Познавательное развитие

Рекомендуем вместе с детьми посмотреть обучающее видео "Откуда хлеб пришел".

  

 

Побеседуйте с детьми по вопросам: 

• Для чего нужны трактора? 
• Как раньше сеяли зерна? 
• Как называются машины, которые сеют зерна? 
• Какие машины срезают колосья? 
• Для чего зерно везут на элеватор? 
• Куда потом везут зерно? 
• Куда отвозят муку? 
• Мука из пшеницы какая? А из ржи? 
•  Что делают из муки?Что делают из теста?

Художественно - эстетическое развитие (рисование)

 "Праздничный салют"

Сегодня ребята освоили новую технику рисования "граттаж". Граттаж - это способ выполнения рисунка путем процарапывания острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью или черной гуашью. Рисунки, выполненные в технике "граттаж", отличаются контрастом белых линий и черного фона, и похожи на гравюры. А если предварительно покрасить лист бумаги в различные цвета, то рисунок получится очень интересным и оригинальным. Во время непосредственно образовательной деятельности ребята рисовали праздничный салют. Создание композиции было для них маленьким чудом, ведь на их глазах постепенно из темноты появилось красивое изображение.

Познавательное развитие

 Сегодня во время непосредственно образовательной деятельности мы закрепили и расширили знания о своем родном городе: познакомились с символикой Челябинска, его основными достопримечательностями. Также ребята узнали историю возникновения города, познакомились с названием главных улиц Челябинска. В заключении мы поиграли в дидактическую игру "Прогулка по городу", которая помогла нам запомнить, что и где находится в нашем городе.

Художественно - эстетическое развитие

 Сегодня во время непосредственно образовательной деятельности мы с ребятами закрепили понятие "школьные принадлежности" и сделали из бумаги школьный портфель. Конечно, с таким портфелем не пойдешь в школу, но он вполне может пригодиться для детских игр. Куклы или зверюшки могут учиться под руководством ребенка, если он захочет поиграть в школу!

Вот такие школьные портфели у нас получились!

Речевое развитие

                                                      Составление рассказа по картине

Известный педагог К. Д. Ушинский говорил: "Дайте ребенку картину, и он заговорит". Картина в различных ее видах (предметная, сюжетная, фотография, иллюстрация, репродукция, рисунок), а сюжетная в особенности, позволяет стимулировать все аспекты речевой деятельности ребенка. Известно, с каким увлечением даже самые маленькие дети рассматривают иллюстрации в книгах, журналах и задают бесчисленные вопросы взрослым. Картина вызывает активную работу мышления,  памяти и речи. Рассматривая картину, ребенок называет то, что он видит, спрашивает о том, что ему непонятно, вспоминает об аналогичном событии и предмете из своего личного опыта  и рассказывает об этом. И сегодня мы с ребятами составили по картине рассказ на тему "День знаний".

Речевое развитие

 "Как я провел лето"

Что такое лето?

Это много света.

Это поле, это лес,

Это тысячи чудес,

Это в небе облака,

Это быстрая река, 

Это яркие цветы,

Это синь высоты.

Вот и закончилось лето, которое для ребят наполнено самыми яркими и незабываемыми эмоциями. И сегодня ребята нашей группы поделились друг с другом своими впечатлениями о том, как провели лето.